【畢業(yè)班工作】明現(xiàn)狀 強(qiáng)措施 促提升——六年級(jí)半期質(zhì)量總結(jié)會(huì)

會(huì)上，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)徐麗瓊老師以“年級(jí)質(zhì)量之秋收、培養(yǎng)策略之冬藏、展望目標(biāo)之春種”三個(gè)篇章為主題進(jìn)行發(fā)言。徐老師首先對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文組的年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)，并指出從選擇題、閱讀題及習(xí)作部分來(lái)下功夫。她強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真鉆研教材教參，把握教學(xué)的重難點(diǎn)；狠抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，提升卷面整潔度；加強(qiáng)課外閱讀的訓(xùn)練，方法指導(dǎo)給到位。要做到“三優(yōu)先”、“五跟蹤”，按照計(jì)劃實(shí)施分層教學(xué)，抓中間，帶兩頭，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生保持領(lǐng)先，中等生、待優(yōu)生順勢(shì)而上，在學(xué)期末達(dá)到更好的質(zhì)量！

數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)伍杰老師以“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行”為主題，對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了詳盡分析，同時(shí)，也將五年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量及本次期中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，肯定了全年級(jí)數(shù)學(xué)教師展現(xiàn)出的齊心協(xié)力、拼搏進(jìn)取的精神！伍杰老師針對(duì)練習(xí)中的失分情況，明確了后期工作規(guī)劃：采取優(yōu)生培養(yǎng)、中等生轉(zhuǎn)化、待優(yōu)生輔導(dǎo)等措施，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為處于關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的繼光，繼續(xù)譜寫(xiě)輝煌！

英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)況麗麗老師從學(xué)生學(xué)情、練習(xí)難易度以及班級(jí)差異等方面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在聽(tīng)力、語(yǔ)法和基礎(chǔ)部分存在的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，英語(yǔ)組后續(xù)教學(xué)工作將加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，鞏固語(yǔ)法知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

科學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)閆德林老師對(duì)學(xué)生的科學(xué)學(xué)業(yè)情況進(jìn)行了質(zhì)量分析。閆老師結(jié)合詳細(xì)數(shù)據(jù)，點(diǎn)明了學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握、解題方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面存在的不足。為了彌補(bǔ)不足，科學(xué)組將通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、打破固化思維、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)等策略，提升學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)效果。

云開(kāi)見(jiàn)月，風(fēng)正帆懸。期中大練習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)我們教學(xué)工作的深度反思和審視。在這個(gè)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。

語(yǔ)文組教師代表冷胡梅老師通過(guò)對(duì)班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、練習(xí)和各題型得分率的深入分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在忽略字義和成語(yǔ)理解、書(shū)寫(xiě)不佳等問(wèn)題。不斷審視學(xué)生的練習(xí)情況，冷老師明確了未來(lái)教學(xué)的方向：1. 提高課堂效率和質(zhì)量；2. 落實(shí)每次作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；3. 在培優(yōu)輔潛的同時(shí)，關(guān)注中等生；4. 鉆研教材，不斷提高自身教學(xué)教研能力；5. 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的整頓，加強(qiáng)思想教育。冷老師強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真落實(shí)每一件小事，在反思中修正自己，不斷前行，讓每一位學(xué)生在自己的跑道上跑出最好的成績(jī)！

數(shù)學(xué)組教師代表賴寒老師對(duì)本班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了細(xì)致的對(duì)比分析。與上期期末相比，各等級(jí)人數(shù)有所提升，這不僅展示了孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上的努力與成長(zhǎng)，也揭示了仍需努力的方向。賴?yán)蠋煼治鲋赋?，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面存在薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)概念、算例、公式模糊不清；計(jì)算能力不足，簡(jiǎn)便計(jì)算能力欠缺，計(jì)算粗心大意，以及思維固化。針對(duì)這些問(wèn)題，賴?yán)蠋熖岢隽艘韵麓胧┮蕴嵘虒W(xué)質(zhì)量：1. 深入鉆研教學(xué)；2. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)；3. 繼續(xù)提高學(xué)生計(jì)算、口算的速度和正確率；4. 正視學(xué)生解決問(wèn)題的訓(xùn)練；5. 強(qiáng)化課后輔導(dǎo)和個(gè)性化指導(dǎo)。我們相信，在這些措施的實(shí)施下，班級(jí)的每一位孩子都能取得自己滿意的成績(jī)！ 

英語(yǔ)組教師代表邱思佳老師對(duì)所任班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)數(shù)據(jù)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了綜合分析，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)間的差異，并及時(shí)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏。她強(qiáng)調(diào)，針對(duì)不同班級(jí)需要采取差異化的教學(xué)策略。針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳和情趣缺乏，邱老師計(jì)劃利用課余時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，邱老師計(jì)劃完善和優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，并提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，努力縮小班級(jí)間的成績(jī)差距，以實(shí)現(xiàn)年級(jí)的整體教學(xué)目標(biāo)。

聶滿芳老師以其溫和而細(xì)致的育人風(fēng)格和嚴(yán)格的規(guī)范要求，成功實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的全面管理。聶老師以“班主任的滋味”為主題，提出了“五抓”策略：抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律、抓心理、抓人際關(guān)系、抓家校溝通。此外，她還特別強(qiáng)調(diào)了“四有”：有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；有一雙會(huì)夸獎(jiǎng)的嘴；有一雙善于傾聽(tīng)的耳朵；有一顆柔弱而堅(jiān)定的心。聶老師也通過(guò)蘇格拉底的“三把篩子”的故事，提醒老師們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生、傳播信息前要進(jìn)行審慎的思考和篩選，這種教導(dǎo)幫助學(xué)生培養(yǎng)了辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ⒃诮涣髦斜３种?jǐn)慎和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。聶老師用她的愛(ài)心、耐心和共情感染并打動(dòng)孩子，讓她的班主任生活過(guò)得有滋有味。

學(xué)校校長(zhǎng)胡柏林充分肯定了全體畢業(yè)班教師在本學(xué)期教學(xué)工作中的努力，并強(qiáng)調(diào)了對(duì)畢業(yè)班工作的重視、對(duì)學(xué)生的意義。學(xué)校將以“立德樹(shù)人、全面發(fā)展”為教育根本任務(wù)，將“教師專業(yè)發(fā)展”作為新質(zhì)教育的主體戰(zhàn)略，致力于提升教師的教育教學(xué)專業(yè)水平，積極推進(jìn)繼光“五有學(xué)子”的育人目標(biāo)。胡校長(zhǎng)提出“一帶五”工程，通過(guò)系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)管理和個(gè)性化的服務(wù)，確保每一個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)承包學(xué)生實(shí)施每日課堂提問(wèn)、每周與學(xué)生開(kāi)心交流一次、每周給學(xué)生布置一次個(gè)性化作業(yè)等具體措施，為學(xué)生賦能。老師們要注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提供情緒價(jià)值和方法，建立良好師生關(guān)系，建構(gòu)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，形成師生發(fā)展的良好氛圍，以學(xué)習(xí)者為中心，做有溫度的教育。全體教師要對(duì)標(biāo)榜樣，熱愛(ài)教育，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生！