西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)家庭·攜手育人”家訪活動(dòng)

為深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校教育與家庭教育的強(qiáng)大結(jié)合，提升家校雙方對(duì)教育合力作用的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建更加和諧的育人環(huán)境。根據(jù)涼山州2024關(guān)于開(kāi)展優(yōu)困生家訪助成長(zhǎng)和西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校家校聯(lián)盟委員會(huì)關(guān)于2024年工作計(jì)劃要求，在校長(zhǎng)付祥的帶領(lǐng)下，各系主任、班主任參與，于11月8日—11月10日前往西昌市禮州、鹽源縣、木里藏族自治縣等地進(jìn)行家訪。

每走進(jìn)一個(gè)家庭，家訪組的老師都會(huì)受到學(xué)生和家長(zhǎng)的熱情歡迎，在家訪過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師與家長(zhǎng)們傾心交談，詳細(xì)詢問(wèn)了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)安排，向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和取得的成績(jī)，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)方面提出了中肯建議，讓家長(zhǎng)感受到孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與收獲。

一些學(xué)生家長(zhǎng)感慨地說(shuō)，學(xué)校的家訪活動(dòng)，給孩子帶來(lái)了動(dòng)力和支持，也帶走了家長(zhǎng)的迷惘和困惑?！凹以L這個(gè)詞似乎漸漸淡出我們的腦海，就連小學(xué)、中學(xué)都難見(jiàn)家訪的當(dāng)今社會(huì)，有中職老師集體走出家門(mén)進(jìn)行家訪的實(shí)屬罕見(jiàn)！有您們這樣負(fù)責(zé)任的老師，真好！”受訪家長(zhǎng)樸實(shí)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)每一位老師繼續(xù)前行。

家訪就像一把鑰匙，走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈，打開(kāi)的是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)間的“千千結(jié)”，架起的是學(xué)校溝通的“希望橋”，家校之間實(shí)現(xiàn)了“慧”溝通，進(jìn)一步拉近了彼此的距離，形成了更為強(qiáng)大的教育合力。相信在這樣良好的家校共育環(huán)境下，孩子們定能茁壯成長(zhǎng)，邁向更加美好的未來(lái)。

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