【學術繼光】小學語文｜教之“語”，研以“文”
課例分享
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，活動中，老師們的課堂層層推進，環(huán)環(huán)相扣。經過幾位老師耐心鉆研，反復打磨，老師與同學們共同體驗了一堂堂引人入勝的語文課。
分年級研討
三人同行，覺左右為師。課后，年級組老師紛紛交流各自的看法，提出了寶貴的意見。
讀書分享
《我的阿勒泰》
春色恰如許，讀書正當時。
一本書就是一個世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。在讀書分享專題活動中，敬甜甜老師分享了《我的阿勒泰》一書，作者的文字帶著天然去雕飾的荒野感，又流淌著和平的生活氣息，為讀者帶來快樂。 “去愛，去生活，去受傷吧！再顛簸的生活，也要閃亮的過呀！”
作業(yè)設計分享
為優(yōu)化語文作業(yè)，提高語文教學水平，唐鑫怡老師、陳培晶老師、曾冬梅老師分別進行了一二年級、四年級、三年級的作業(yè)分享。為貫徹落實“雙減”工作要求，切實減輕學生作業(yè)負擔，教師們更應該躬耕作業(yè)設計，學用結合，內外拓展，增添作業(yè)樂趣，助力學生的發(fā)展。老師們的作業(yè)設計兼具個性化、實踐性、趣味性、反思性，在激發(fā)學生的學習興趣和主動性上深入鉆研。
研討感受分享
研討第三階段，袁大林、房渝婷，肖秋桂三位老師即興暢談自己的感受，愿我們在詩意中同行，抱團成長，共研共學。
教研活動總結
小學部研培中心張艷主任對本期語文教研活動進行總結，并對全校小語教師提出期許。教育，就是一場人生的修煉，盡力而為才有小歡喜。她希望老師們心中有信仰，腳下有力量，扎扎實實學語文，認認真真教語文，在教中學，在學中教，永遠幸福地行走在語文教學之路上······
水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩，激起更多智慧的火花。我們深研促優(yōu)，用心用情托舉孩子們美好的明天！
撰稿 / 何莉娟
攝影 / 李春蓉 校對 / 楊定玖
編輯 / 張越 審核 / 劉雯