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【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)語文｜聚焦質(zhì)量明方向，凝心聚力提質(zhì)量

中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校公眾號

善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，總結(jié)反思是教師前行的必經(jīng)路。

“診斷，是教與學(xué)的載體；檢驗(yàn)，方能明得失。”為推動語文教學(xué)質(zhì)量提升，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，9月19日下午，中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語文組在研培中心負(fù)責(zé)人張艷主任的組織下，召開了“2023年春期末考試質(zhì)量分析會”。

1

教學(xué)成績分析

會議之初，我校張揚(yáng)老師、曾冬梅老師、陳培晶老師、覃浩老師分別代表二、三、四、五年級，結(jié)合數(shù)據(jù)，對各班上期語文期末成績進(jìn)行了整體考察，細(xì)致分析。從各班平均分入手，以優(yōu)生率為重要指標(biāo)，橫向?qū)Ρ?，縱向延伸，從成績中發(fā)現(xiàn)問題，在總結(jié)中明確方向。

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悟已往之不諫，知來者之可追?？偨Y(jié)分析并非緬懷過去，而是奠定未來之道路。

追光而遇有思，沐光而行致遠(yuǎn)。步入新學(xué)年，迎接新學(xué)期，更要老師們集中智慧，互相研討，發(fā)揮出1+1大于2的效果。

2

教學(xué)疑惑解答

老師們就新學(xué)年遇到的教學(xué)困惑，提出疑問。

如：

1.如何指導(dǎo)看圖寫話，二年級需要孩子達(dá)到什么樣的水平？

2.課堂如何高效地組織教學(xué)，上課走神玩自己東西的同學(xué)如何糾正？

3.寫字教學(xué)時(shí)，一年級老師教的程度和讓學(xué)生練習(xí)的程度。

張順瓊老師、艾曉蘋老師、胡巧老師為大家指明了方向。她們結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出，為大家答疑解惑。

九尺高臺起于壘土，千里之行始于足下。

心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。老師啊，懷著對教育崇高的敬意，銳意進(jìn)取，不斷鉆研。老師啊，追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山！

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撰稿 / 何莉娟

攝影 / 李春蓉校對 / 楊定玖

編輯 / 揚(yáng)倩審核 / 劉雯

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