【學(xué)術(shù)沙龍】青年教師研訓(xùn)之一｜師強則校強，研訓(xùn)促成長

中江繼光實驗學(xué)校公眾號

■ 2023年暑期青年教師研訓(xùn) ■

師強則校強

研訓(xùn)促成長

— 中江繼光實驗學(xué)校 —

問渠那得清如許，為有源頭活水來。青年教師作為教育事業(yè)的“源頭活水”，肩負著推動學(xué)校發(fā)展的重任。為推動學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)，8月16日上午，中江繼光實驗學(xué)校組織學(xué)校部分青年教師，開啟了為期三天的“2023年暑期青年教師研訓(xùn)”活動。學(xué)校主要負責(zé)人出席活動并致開幕詞，小學(xué)部校長鐘奇岑以及學(xué)校教師發(fā)展中心主任、儲備校級干部曾昊悉數(shù)到會。活動由學(xué)校招辦副主任劉雯主持。

01

學(xué)校主要負責(zé)人致辭

活動伊始，學(xué)校主要負責(zé)人致開幕詞。他談到：師強則校強，有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育；繼光實驗學(xué)校近20年的高質(zhì)量發(fā)展，一直得益于歷屆班子對教師素養(yǎng)培訓(xùn)提升的重視。在“雙新”背景和建設(shè)教育強國的新形勢下，繼光實驗學(xué)校要培養(yǎng)具備專業(yè)化、高素質(zhì)、創(chuàng)造性特質(zhì)的新時代大先生，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。

同時，學(xué)校主要負責(zé)人希望繼光青年教師轉(zhuǎn)變教育觀念，快速適應(yīng)新形勢：

一是由知識本位轉(zhuǎn)向素質(zhì)本位；

二是以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主；

三是從單一學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科統(tǒng)整融合；

四是由注重分數(shù)轉(zhuǎn)向立德樹人。

老師們要堅持從最后一名抓起，不讓一位學(xué)生掉隊，讓每一位繼光學(xué)子實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展！

02

自我介紹展風(fēng)采

活動第二個環(huán)節(jié)是“破冰——自我介紹”，與會青年教師們通過特色鮮明的自我介紹，展現(xiàn)出不一樣的精彩，在輕松愉快的氛圍中一起融入繼光實校這個大家庭。

03

文化、制度學(xué)習(xí)

劉雯主任為青年教師們詳細介紹了學(xué)?！皩W(xué)傳三蘇勇承繼光”的核心教育文化、“做精致教育，鑄川派名校”的辦學(xué)方略以及五大辦學(xué)理念，深入解讀了“文化立校、質(zhì)量強校、特色興校、服務(wù)譽?！钡霓k學(xué)思路。通過聆聽校歌《我們的名字叫繼光》，青年教師們回顧了繼光實校人風(fēng)雨兼程的奮斗歲月，感受到了英雄繼光與學(xué)校前輩的精神激勵。她勉勵與會老師在今后的工作中以“立愛、立責(zé)、立人”的教風(fēng)投入教育教學(xué)工作，堅持“培養(yǎng)關(guān)心世界和祖國命運的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)，為學(xué)校實現(xiàn)“中江典范、德陽領(lǐng)先、四川一流”的辦學(xué)目標(biāo)添磚加瓦。

無規(guī)矩不成方圓，劉主任就學(xué)校的規(guī)章制度進行強調(diào)，為青年教師們的規(guī)范、有序成長打下堅實的基礎(chǔ)。

04

校園安全培訓(xùn)

學(xué)校安全保障中心主任陳宏凡為青年教師們帶來了《履安全之責(zé)，行安全之事》的專題講座。他強調(diào)安全是學(xué)校的底板工程，需要我們每一位老師把安全責(zé)任放在心上。陳主任從安全責(zé)任清單、學(xué)校安全四大體系、安全三本臺賬、校園交通安全、安全評價考核、安全事故應(yīng)急處置等方面強化了老師們的安全意識。

05

教師成長經(jīng)驗分享

學(xué)校優(yōu)秀青年教師顏潔帶來成長經(jīng)驗分享《篤行致遠，勤勉務(wù)實》，她建議與會教師要注意角色的轉(zhuǎn)變，要從多個方面自查是否符合教師的標(biāo)志。同時，她引導(dǎo)老師們思考：你想要成為一個怎樣的老師？圍繞這個目標(biāo)，顏潔老師分享了自己的經(jīng)驗、方法：多向有經(jīng)驗的老師請教、熟讀教參、模仿學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，做好“雙減”“雙加”的高效課堂。

06

學(xué)習(xí)心得交流

專題講座結(jié)束后，劉雯主任隨機邀請與會教師進行即興交流，分享學(xué)習(xí)的收獲與思考。

/ 張婷婷老師 /

作為青年教師，務(wù)必要快速適應(yīng)教育新形勢，轉(zhuǎn)變教育觀念；同時，要做一名成長型教師，多讀書，多請教，多探索，在與時俱進中提高教師專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中實踐，在實踐中升華。

/ 尹鑫月老師 /

在今天的學(xué)習(xí)中，令我印象最深刻的是，作為一名教師，我們不僅肩負著傳道受業(yè)解惑的重任，也需要遵紀守規(guī)，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的榜樣；同時，作為學(xué)生成長道路上的同行者，我們也需要保障學(xué)生的日常安全，讓他們能平安、健康地學(xué)習(xí)、成長。

/ 韓楊老師 /

作為一名行走在成長道路上的青年教師，今天學(xué)習(xí)最大的收獲是要不懼挑戰(zhàn)、深耕課堂。通過學(xué)科組聽課、跨學(xué)科聽課、聽班主任的課等方式，汲取豐富的課堂教學(xué)技巧；通過請師傅評課、參與匯報課，廣泛聽取前輩的建議與指導(dǎo)。直面自己的問題，并虛心請教進而解決問題，才能迅速成長為專業(yè)化、高素質(zhì)、創(chuàng)造性的新型青年教師。

07

教師基本功培訓(xùn)

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為提升教師們的基本功，楊定玖老師為青年教師們帶來了書法培訓(xùn)課程，楊老師為青年教師們展示了歷代書法家的作品，帶著青年教師們了解漢字，領(lǐng)略優(yōu)秀的中華文化，在課程中，他著重強調(diào)筆畫“丶”的書寫，詳細講解要領(lǐng)，并讓老師們即學(xué)即練，練習(xí)“寸”和“清”的書寫。在老師們練習(xí)的過程中，楊老師逐一為老師們進行一對一指導(dǎo)，讓老師們準確掌握改進的方法。