【喜報(bào)】鐘奇岑校長(zhǎng)喜獲全國(guó)小學(xué)群文閱讀優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)特等獎(jiǎng)

特等獎(jiǎng)

“書(shū)香繾綣，歲月生香”。閱讀是生命成長(zhǎng)的方式，是創(chuàng)新發(fā)展的重要基石。它讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅。

“百年樹(shù)人，樹(shù)人百年?！敝貞c樹(shù)人研究院為貫徹“要把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓”的重要精神，基于“群文”思維，落實(shí)“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，走向有思考的閱讀”，于4月24—27日在重慶隆重舉行了第十一屆兒童閱讀與語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)鐘奇岑，通過(guò)從市到省的層層激烈角逐，最終嶄露頭角，于4月26日代表四川省參加全國(guó)群文閱讀優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)的殊榮。

人民教育出版社編審、教育部課程教材研究所研究員崔巒專(zhuān)家在頒獎(jiǎng)后這樣評(píng)價(jià)道：“這是我印象很深的一堂課，這位老師很不錯(cuò)。”

從讀懂一篇，到讀懂一類(lèi)。從聚焦“辨識(shí)與提取”“比較與整合”“評(píng)價(jià)與反思”“應(yīng)用與創(chuàng)意”通過(guò)結(jié)構(gòu)化的多文本閱讀學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展的目標(biāo)，各位學(xué)術(shù)專(zhuān)家進(jìn)行了高屋建瓴地講解?；顒?dòng)中來(lái)自全國(guó)多個(gè)省的參賽老師，在課堂上盡顯魅力，群文閱讀正在不斷地枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。

春濃意趣，潤(rùn)物有聲，簾雨成幕的時(shí)節(jié)，云霧繚繞的山間，朦朧仙境，來(lái)一次穿越時(shí)空的旅行可謂無(wú)限趣意。

穿越的密碼是什么？是來(lái)自于空間轉(zhuǎn)換和時(shí)間變幻。鐘奇岑校長(zhǎng)在活動(dòng)中呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的《穿越時(shí)空之旅》。課堂伊始競(jìng)答猜猜猜，古詩(shī)猜，詞語(yǔ)猜，圖畫(huà)猜，激趣同時(shí)回顧故事內(nèi)容，引出話題。接著走進(jìn)文字，感受神奇，探究穿越式幻想故事隱藏的神奇密碼一：空間轉(zhuǎn)換。撥開(kāi)《懶人國(guó)》《玻璃城》《爛柯棋緣》的層層面紗，帶著孩子們從現(xiàn)實(shí)世界通過(guò)一個(gè)通道來(lái)到神奇的幻想世界。打開(kāi)思維，獲得全新的認(rèn)知，卷簾而望，驚嘆所得。

隨即進(jìn)一步深入走進(jìn)思維的領(lǐng)域，讓思維的火花，迸濺出無(wú)限的光芒：探究穿越式幻想故事隱藏的神奇密碼二 ——時(shí)間變幻。依據(jù)五年級(jí)孩子的閱讀特點(diǎn)，選擇跳讀的方式，快速找出表示時(shí)間的詞，并思考兩個(gè)世界的時(shí)間有什么不一樣。通過(guò)對(duì)比表格，從而讓孩子們發(fā)現(xiàn)故事中時(shí)間流動(dòng)的速度不一樣，時(shí)間流動(dòng)的方向也能千差萬(wàn)別。

課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。揭開(kāi)面紗，搭建支架，進(jìn)而拓展。穿越在眾多文學(xué)作品中屢見(jiàn)不鮮，在影視作品也是層出不窮，在大型文化類(lèi)節(jié)目中更是運(yùn)用的精妙絕倫，穿越縱貫古今至未來(lái)。

孩子們?cè)阽娦ｉL(zhǎng)獨(dú)具匠心的課堂中插上思維的翅膀，展開(kāi)想象，構(gòu)架故事，展望美好的未來(lái)。整個(gè)課堂設(shè)計(jì)妙趣橫生，教學(xué)過(guò)程行云流水，教師的個(gè)人素養(yǎng)與學(xué)生的思維生成展現(xiàn)得淋漓盡致。

世界上沒(méi)有完美的人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的力量堅(jiān)不可摧。教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作，共磨一堂課。過(guò)程中深研精鉆，字字求精。闌珊處細(xì)致的研討，燈火下沉思的面龐，逝者如斯夫，不舍晝夜的探究，衣帶漸寬終不悔的堅(jiān)持。一堂課，一群人，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的思維火花，照亮昨天，今天和明天。