沐”春日暖陽 “擷”教研芬芳
每一次的學(xué)習(xí)都是一次積累，
每一次的表達(dá)都是思維的碰撞，
德外人，
在不斷的學(xué)習(xí)和研討中不斷蛻變成長。
作為教育人，應(yīng)該跟隨黨的步伐，堅(jiān)定信心，做好教育事業(yè)。首先在教研組長的帶領(lǐng)下，老師們一起學(xué)習(xí)了《關(guān)于落實(shí)從業(yè)禁止制度的意見》。該文件明確表明從事教育事業(yè)的人應(yīng)該做到知法守法，規(guī)范自己的言行，做好為人師表的表率。
和孩子一起生活，走進(jìn)孩子的世界，那么就需要足夠了解孩子。孩子行為背后蘊(yùn)藏著怎樣的秘密呢？我們翻看《學(xué)前兒童觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)》走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的發(fā)展，從而才能更好的幫助孩子發(fā)展。
各班老師提前學(xué)習(xí)，梳理表格導(dǎo)圖，通過各個(gè)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平分析和案例研討的形式，帶領(lǐng)年級(jí)老師圍繞“學(xué)習(xí)品質(zhì)”、“社會(huì)性和情感發(fā)展”、“身體發(fā)展和健康”、“語言、讀寫和交流”四個(gè)板塊進(jìn)行了研讀。
每一方面都包含了孩子成長發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，老師們通過理論學(xué)習(xí)、案例分享充分解讀了孩子的行為與發(fā)展。
春日共研討，且行且思共成長。
我們的每一次相聚
都只為凝聚更好的能量奮力前行。
不負(fù)春光，勤耕不輟。
科學(xué)解讀兒童、理解兒童的行為
我們一直在路上.........
圖文：葉佳供稿
關(guān)注
2023秋季學(xué)位火熱預(yù)約中
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