【學術繼光】小學語文｜“語”你同行， “研”途花開——2023年春期教研活動（二）

百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。為了幫助年輕教師提高教學水平，2月21日下午，繼光實驗學校小學語文組開展了集體教研活動，本次活動是張順瓊老師帶來的分享——淺談小學語文低段提質。

張順瓊老師分享寶貴的經驗：

1.團隊協(xié)作是制勝法寶。一人不成眾，獨木不成林，在平時工作中大家應該擰成一股繩，發(fā)揮團隊的作用。

2.培養(yǎng)學生良好的習慣。習慣是學習的基石，養(yǎng)成好習慣是老師極為重視的，因此在這一點上張順瓊老師做出了細致的分享。主要從課前、課中、課后三個階段來培養(yǎng)學生的習慣。課前注重早讀與預習，課中提醒學生專心聽講，用心書寫，課后監(jiān)督學生按時完成作業(yè)，養(yǎng)成當日事當時畢的好習慣。

3.落實作業(yè)的批改，做好作業(yè)記錄，老師及時批改作業(yè)并公布結果，及時進行二次聽寫，鞏固學習效果，讓學生期待作業(yè)。

4.找準考點、抓好復習，夯實基礎。用心分析了語文教材，讓老師明白如何找準重點，有的放矢。

5.家校合力。老師和家長，是教育鏈條上不可或缺的元素，應該緊緊靠在一起，只有家長和老師一起發(fā)力，才能推動孩子成長和進步。

心得分享

觀摩示范課

會后小語組組織了觀摩張順瓊老師的示范課。張順瓊老師將常規(guī)教育貫穿課堂，孩子們身姿端正、全神貫注汲取知識。教學過程中善于用問題引導課文內容，讓孩子動腦思考，充分發(fā)揮學生主動性。聽課老師們認真記錄，學習張順瓊老師課堂掌控力。

撰稿 /蘇婷

攝影 /李春蓉       校對 /劉春華

編輯 / 李宛亭        審核 / 劉雯