【“雙新”動態(tài)】小學數(shù)學｜學習新課標 踐行新理念（四）
學習新課標
踐行新理念
為了進一步加強教師隊伍建設，提升青年教師專業(yè)素顏，提高課改教學質量，營造學習新課標，踐行新理念的良好氛圍，中江繼光實驗學校小學部數(shù)學組2022年秋期新課標專題學習活動在青年教師課堂教學技能競賽中落下帷幕。小學部全體數(shù)學教師積極參與活動，一起觀摩了但紅、向玉玲老師帶來的競賽課以及廖玨、何蘇恒老師帶來的匯報課。
讓我們一起回顧四位優(yōu)秀青年教師的精彩課堂吧！
廖玨老師帶來了人教版四年級上冊《田忌賽馬》的現(xiàn)場教學。充分利用現(xiàn)代化的教學手段，利用故事引發(fā)學生猜想，再通過小組討論，同桌比賽讓學生感受到田忌賽馬的策略思想，在不同的游戲體驗中感受到后發(fā)制人、全盤考慮的意義。
但紅老師帶來了人教版二年級上冊《角的初步認識》的現(xiàn)場教學。從實際生活中抽象出角，帶著學生認識角的各部分名稱，用精美的學具和生動有趣的課堂活動讓學生感受到角的大小與邊的長短無關，只與角的兩邊張開的大小有關。在生動有趣的課堂中認識了角，感受到角在生活中的廣泛運用。
何蘇恒老師帶來了人教版二年級上冊《搭配》的現(xiàn)場教學。何老師用有趣的故事吸引學生，在故事中解決一個又一個的數(shù)學難題。何老師將“有序思考”這一思想貫穿整個課堂，讓學生感受到只有做到有序思考，才能在寫數(shù)的時候做到不重復、不遺漏。
向玉玲老師帶來了人教版三年級上冊《倍的初步認識》的現(xiàn)場教學。利用胡蘿卜和紅蘿卜的數(shù)量關系研究倍。教學過程重難點突出，讓學生從“幾個幾”轉變成用倍來表示這種關系。將數(shù)量抽象成線段圖，讓學生可以用倍來表示不同情境下的數(shù)量關系。
四位老師生動且高效的課堂展現(xiàn)了繼光實校青年教師的風采。本次活動為每一位老師營造了賽課、磨課、鉆研教材的氛圍，繼光實校全體教師將繼續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)，扎實推進“雙減”工作，成為新時代的“四有”好老師。
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撰稿 / 何蘇恒
攝影 /涂筱燁 校對 / 唐鑫怡
編輯 / 揚倩 審核 / 劉雯