教學(xué)求實(shí) | 讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

朱覲老師從“師德師風(fēng)十項(xiàng)準(zhǔn)則”和“教育部公布的案例”兩方面進(jìn)行培訓(xùn)，肯定老師們一直恪守師德，依法從教的工作作風(fēng)。

鐘利老師著重講了“教學(xué)考一致性原則”和“創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情景”兩個(gè)要點(diǎn)，加深了老師們對(duì)“怎樣命題才能體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)”的理解，引發(fā)了“命題如何體現(xiàn)情境性”的思考。

為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)水平，營(yíng)造觀課議課同伴互助的教學(xué)氛圍，初中部行政組團(tuán)聽課并反饋聽課情況，有助于優(yōu)化課堂教學(xué)。

各教研組聚焦核心素養(yǎng)，圍繞全面提升教學(xué)質(zhì)量開展教研活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)并研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“四有”課堂相關(guān)活動(dòng)。

學(xué)部為加強(qiáng)教師備課力量，每月檢查教師“四有三段七步”教學(xué)的備課情況，并及時(shí)對(duì)檢查情況進(jìn)行小結(jié)。